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“Lo scopo ultimo del sapere non può essere relegato a mero contenuto di conoscenza. Il sapere è vivo e per rimanere tale deve beneficiare di quelle condizioni necessarie a renderlo utilizzabile, come ad esempio un metodo. Non basta consegnare ai propri studenti pensieri già fatti. Occorre anche trasmettere loro il senso della differenza implicita al pensare, al leggere, all’interpretare, al riflettere, al ricordare e, in ultimo ma non in ordine di importanza, allo scrivere”.

La scrittura di una tesi di laurea si pone spesso come un ostacolo da superare in vista di un titolo, piuttosto che come un esercizio capace di arricchire in maniera unica lo studente che vi si approccia. Focalizzando l’attenzione sui testi filosofici, l’autore offre una serie di accorgimenti pratici, finalizzati a una scrittura capace di far risuonare ciò che in qualsiasi studente vibra di più: l’esperienza personale. Non mancano i richiami alle motivazioni, i suggerimenti pratici alla composizione di un testo scritto (distinti su più fasi), nonché la proposta di alcuni criteri di scelta del soggetto da approfondire. Il tema deve venire da dentro, dall’ascolto dei propri vissuti e dalla storia personale. Ampio spazio è dedicato alla concettualizzazione della propria esperienza.